Misinformation / Disinformation

Buduję narzędzie, które ocenia teksty prasowe w skali 0–10, i mamz tym dylemat, którym chcę się podzielić.

Argument za: liczba jest szybka i porównywalna, pozwala zauważyć różnicęmiędzy tekstami bez czytania obu.

Argument przeciw: liczba usypia. Ktoś zobaczy „8/10" i przestanie myśleć,choć te 2 brakujące punkty mogą dotyczyć kluczowego twierdzenia.

Nasze rozwiązanie: liczba nigdy nie występuje bez rozbioru na składowei listy konkretnych zdań, które ją obniżyły.

Czy Waszym zdaniem to wystarczy, żeby uniknąć efektu „ocena zamiast myślenia"?